Werbung: Auf https://www.blinkist.de/breakinglab erhaltet ihr 25% Rabatt auf das Jahresabo "Blinkist Premium" - das Abo könnt ihr vorab 7 Tage kostenlos testen! ACHTUNG KORREKTUR: Die neue Studie zu Supraleitern bei Raumtemperatur wurde vom Nature-Magazine zurückgezogen. Es gibt leider Zweifel an präsentierten Daten. Es wird gerade daran gearbeitet, diese Zweifel zu beseitigen, aber trotzdem muss man den angeblichen Durchbruch erstmal kritisch betrachten! Uns hat dieser Vorfall überrascht, weil das Nature Magazine einer der vertrauenswürdigsten Quellen für wissenschaftliche Studien ist. Im deutschen Stromnetz gehen 4% der eingespeisten Energie verloren. Der Hauptgrund dafür ist der elektrische Widerstand. Es gäbe da aber eine Lösung: Supraleiter leiten elektrischen Strom ganz ohne Widerstand. Dazu müssen die Kabel eigentlich auf sehr niedrige Temperaturen runtergekühlt werden - BIS JETZT. Forschenden ist es nämlich gelungen einen Supraleiter herzustellen, der schon bei Raumtemperatur funktioniert. Den schauen wir uns heute genauer an und klären die Frage, ob wir bald unsere Stromleitungen auf Supraleiter umstellen können und was das alles verändern könnte. Außerdem zeig ich euch, warum Supraleiter über Magneten schweben und in welchen Gebieten sie schon längst eingesetzt werden. Breaking Lab bei Instagram: https://www.instagram.com/breakinglab/?hl=de Dieses Video ist in meinem Breaking Lab-Team entstanden. Verantwortlich aus der Redaktion: Valentin Bruder, Tabea Desch, Jacob Beautemps; Editing: Patrick Müthing, Lukas Loibl, Jessica Hawich Quellen: Quelle 1: https://www.destatis.de/DE/Themen/Branchen-Unternehmen/Energie/Erzeugung/Tabellen/bilanz-elektrizitaetsversorgung.html Quelle 2: https://www.enargus.de/pub/bscw.cgi/d13363-2/*/*/Verlustleistung.html?op=Wiki.getwiki Quelle 3: https://www.nature.com/articles/s41586-020-2801-z.pdf Quelle 4: https://itp.uni-frankfurt.de/~hees/faq-pdf/supraleitung.pdf Quelle 5: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/9783527668670.ch0 Quelle 6: https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/kooperationen/schule/Fortbildungen_fuer_Lehrkraefte/Frgen_der_Physik/Supraleitung.pdf Quelle 7: https://www.uni-muenster.de/Physik.AP/Demokritov/Forschen/Forschungsschwerpunkte/mBECwabaf.html#:~:text=Teilchen%20mit%20symmetrischer%20Wellenfunktion%20werden,symmetrischer%20Wellenfunktion%20Fermionen%20genannt%20werden.&text=Die%20wichtigste%20Eigenschaft%2C%20die%20beide,selben%20Quanten%20Zustand%20einnehmen%20k%C3%B6nnen. Quelle 8: https://www.evico.de/supratrans-2 Quelle 9: https://www.dw.com/de/wir-haben-ein-echtes-hoverboard/a-18649554 Quelle 10: https://www.science.org/content/article/thanks-bit-diamond-smashing-practical-room-temperature-superconductivity-could-be-close Quelle 11: https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1812/1812.01561.pdf Quelle 12: https://www.science.org/content/article/criticism-room-temperature-superconductor-temporarily-removed-journal Quelle 13: https://www.jcmueller.de/produkte/supraleitende-magnete Quelle 14:https://www.spektrum.de/magazin/squids/821859 Quelle 15: http://web.mit.edu/6.763/www/SpecialTopics/ST03/notes/Lecture_1.pdf Quelle 16: https://elib.uni-stuttgart.de/bitstream/11682/2498/1/3-8322-0167-x_dok.pdf Quelle 17: https://www.dw.com/de/180-tage-supraleiter-in-essen/a-17904074 Quelle 18: https://www.industrie-energieforschung.de/news/de/demo200_htsl_hochstrom_gleichstrom Quelle 19: https://demo200.de/?lang=de#about%20demo200 Quelle 20: https://www.spektrum.de/lexikon/physik/spin/13617 Bildquellen: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Magnet_4.jpg https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stickstoff_gek%C3%BChlter_Supraleiter_schwebt_%C3%BCber_Dauermagneten_2009-06-21.jpg http://cds.cern.ch/record/910381 https://www.zdf.de/dokumentation/terra-x/wie-arbeitet-eine-fusionsanlage-creative-commons-clip-100.html https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lexus_Hoverboard_mockup_at_IAA_Frankfurt_2015_IMG_9297.jpg https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stator_Winding_of_a_BLDC_Motor.jpg https://www.flickr.com/photos/ibm_research_zurich/51248690716/ Ich bin Jacob Beautemps und mache gerade meinen Doktor an der Universität zu Köln. Vor drei Jahren habe ich zusammen mit Philip Häusser diesen YouTube Kanal gegründet und seit 2018 stehe ich nun selbst vor der Kamera. In meiner Forschung an der Uni geht es um das Thema "What comprises a successful educational YouTube video?: the optimization of YouTube videos’ educational value through the analysis of viewer behavior and development via machine learning." Oder kurzgesagt: Wie lernt man auf YouTube und wie können wir das mit künstlicher Intelligenz optimieren. Dies fließt natürlich stark in meine YouTube Videos mit ein, denn hier geht es auch darum möglichst viel über Physik, Chemie, Technik und andere naturwissenschaftliche Themen zu lernen. Hat dir das Video gefallen? Klick auf "Daumen hoch" und lass ein Abo da! Dein Feedback motiviert mich zu neuen Videos. Dankeschön :-)