Für alle Schüler:innen aus NRW: Du willst dein eigenes Game programmieren oder bist auf der Suche nach Umweltprojekten? Finde spannende, kostenlose Kurse in deiner Region und tausch dich mit anderen aus: https://www.mint-community.de/ Jetzt noch mitmachen bei der digitalen zdi-Schnitzeljagd und gewinne einen von drei Sphero Mini Roboter gewinnen: https://mint-community.de/zdi-roboterwettbewerb-schnitzeljagd/ Alle Informationen und der Livestream zum aktuellen und auch zu kommenden zdi-Roboterwettbewerben: https://mint-community.de/gruppen/zdi-roboterwettbewerb/ Was ist zdi.NRW? Zukunft durch Innovation.NRW (kurz: zdi) ist eine Gemeinschaftsoffensive zur Förderung des naturwissenschaftlich-technischen Nachwuchses in Nordrhein-Westfalen. Mit über 4.500 Partnern aus Wirtschaft, Wissenschaft, Schule, Politik und gesellschaftlichen Gruppen ist sie die größte ihrer Art in Europa. Im ganzen Land verteilt gibt es inzwischen 47 zdi-Netzwerke und über 70 zdi-Schülerlabore. zdi wird auf Landesebene gleich von mehreren Ministerien (Kultur und Wissenschaft, Schule und Wirtschaft) unterstützt; die Federführung liegt beim Ministerium für Kultur und Wissenschaft. Spätestens mit vollautomatischen Staubsaugern und Rasenmähern sind Roboter in der Gesellschaft angekommen. Mich interessiert ja immer besonders wie wir mit neuen Technologien was Gutes tun können und deshalb schauen wir uns heute mal an, welches Potenzial Robotik beim Meeres- und Tierschutz hat! Unter anderem geht’s um winzige Roboter-Bienen, die dieselbe Technologie nutzen wie ein Tesla und Xenobots. Dieses Video ist in meinem Breaking Lab entstanden. Verantwortlich aus der Redaktion: Farah Lukaschik, Jonasz Gula, Jacob Beautemps; Editing: Yannik Damerau, Amrin Ahmed, Patrick Müthing Breaking Lab bei Instagram: https://www.instagram.com/breakinglab/?hl=de Quellen: Quelle 1: https://www.europarl.europa.eu/news/de/headlines/society/20200109STO69929/verlust-der-biodiversitat-ursachen-und-folgenschwere-auswirkungen Quelle 2: https://medium.com/future-today/row-bot-a-robot-that-eats-pollution-9b9b063dd4f8 Quelle 3: https://www.engineering.com/story/bristol-robotics-lab-demonstrates-robots-that-eat-pollution Quelle 4: https://www.ted.com/talks/jonathan_rossiter_a_robot_that_eats_pollution Quelle 5: https://www.spektrum.de/news/xenobots-roboterartige-kugeln-aus-froschzellen-gezuechtet/1854868 Quelle 6: https://www.technologyreview.com/2020/01/14/238128/these-xenobots-are-living-machines-designed-by-an-evolutionary-algorithm/ Quelle 7: https://www.arthurgouillart.com/augmented-nature Quelle 8: https://www.un.org/sustainabledevelopment/blog/2019/05/nature-decline-unprecedented-report/ Quelle 9: https://wyss.harvard.edu/technology/robobees-autonomous-flying-microrobots/ Quelle 10: https://wyss.harvard.edu/technology/pop-up-mems-origami-inspired-micromanufacturing/ Quelle 11: https://www.ingenieur.de/technik/fachbereiche/robotik/unfallfrei-luft-roboter-bienen-bekommen-laser-augen/ Quelle 12: Informationen des Unternehmens Quelle 13:https://www.wwf.org.au/what-we-do/oceans/marine-pollution#gs.2w5t28 Quelle 14: https://www.br.de/nachrichten/wissen/die-schlimmste-oelkatastrophe-zehn-jahre-deepwater-horizon,RwKWvSo Quelle 15: https://www.brandeins.de/magazine/brand-eins-wirtschaftsmagazin/2006/verkaufen/was-sind-eigentlich-mems Quelle 16: https://www.spiegel.de/wissenschaft/technik/roboter-delfin-fuer-meeresparks-entwickelt-a-92b0de4b-b623-4423-9c2c-bbb63c9751a3 Quelle 17: https://www.business-punk.com/2020/07/beeindruckende-technik-dieser-delfin-ist-ein-roboter-und-man-kann-mit-ihm-schwimmen/ Quelle 18: https://www.mdr.de/wissen/umwelt/bienen-ameisen-drohnen-wer-bestaeubt-in-zukunft-blueten-100.html Quelle 19: https://spectrum.ieee.org/automaton/robotics/industrial-robots/latest-generation-of-lionfishhunting-robot-can-find-and-zap-more-fish-than-ever Quelle 20: https://www.nationalgeographic.com/environment/article/dead-zones Quelle 21: https://today.oregonstate.edu/archives/2010/apr/lionfish-invasion-continuing-expand Ich bin Jacob Beautemps und mache gerade meinen Doktor an der Universität zu Köln. Vor drei Jahren habe ich zusammen mit Philip Häusser diesen YouTube Kanal gegründet und seit 2018 stehe ich nun selbst vor der Kamera. In meiner Forschung an der Uni geht es um das Thema "What comprises a successful educational YouTube video?: the optimization of YouTube videos’ educational value through the analysis of viewer behavior and development via machine learning." Oder kurzgesagt: Wie lernt man auf YouTube und wie können wir das mit künstlicher Intelligenz optimieren. Dies fließt natürlich stark in meine YouTube Videos mit ein, denn hier geht es auch darum möglichst viel über Physik, Chemie, Technik und andere naturwissenschaftliche Themen zu lernen. Hat dir das Video gefallen? Klick auf "Daumen hoch" und lass ein Abo da! Dein Feedback motiviert mich zu neuen Videos. Dankeschön :-)